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教育部科技司对淘汰“SCI第一”论文提出了明确要求。。

24 2月 by admin

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教育部科技司对淘汰“SCI第一”论文提出了明确要求。。

原题:破篇“SCI第一”。教育部科技司向《人民日报》客户赵阿拉娜提出明确要求。近日,教育部、科技部印发了《关于规范高校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》(以下简称《意见》),这对“SCI第一”的破题提出了明确的要求。《意见》指出,当前科研评价中存在片面、过度、扭曲使用SCI论文相关指标等现象。要规范SCI论文相关指标在各类评价工作中的使用,鼓励定性与定量相结合的综合评价方法,探索建立科学的评价体系,引导评价工作突出科学精神、创新素质,服务贡献,促进学校更高层次地回归原来的学术心脏,净化学术氛围,优化学术生态。

《意见》强调,要准确理解SCI论文及相关指标,深刻认识“SCI第一”论文的负面影响。同时,积极探索建立科学的评价体系,包括:建立健全分类评价体系,针对不同类型的科研工作提出每次评价的重点,明确其中不同论文的权重;完善学术同行评价,引导评审专家不是简单地用SCI论文相关指标代替专业判断,负责任地提供专业评价意见,倡导建立评价专家的评价信誉体系;规范评价工作,大力减少评价项目,充分听取评价指标和方法的意见,实施代表性工作评价,遵循同行评价原则。

《意见》要求,规范SCI论文相关指标的使用。要提高学科和学校的评价水平,就要在评价中突出创新的质量和贡献,精心选择量化指标。优化职称(岗位)评聘方法,不将SCI论文的相关指标作为职称(岗位)评聘的直接依据和人员聘任的前提条件。要扭转考核奖励的功利化倾向,学校不应设置部门和个人的论文指标要求,直接根据SCI论文相关指标取消对个人和部门的奖励。科学制定学位授予质量标准,不应将SCI论文发表数量及其影响因素作为学生毕业和学位授予的限制条件。

树立正确的政策导向,不接受和公布以SCI论文相关指标为核心编制的排名榜。资料来源:《人民日报》原题:摆脱论文“SCI第一”!教育部科技司明确要求最新更新时间:02/23 13:48,返回搜狐,见责任编辑:。。

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